几乎所有的学生都知晓考试作弊是违纪行为，但每逢考试季，仍有学生明知不可为而为之。究其动机不外乎如下三种：
1、投机心理。对某些“平日不烧香，临时抱佛脚”的同学来说，作弊被发现，往往只是一种可能性。于是由此而来的惩罚便成了“可能的结果”；但是不作弊导致的考试挂科却是一种必然性。后者是必须要付出代价的，而前者存在着既可享受作弊带来的好处又可逃脱惩罚的可能性。如此一来，混水摸鱼的投机心理便得以“茁壮成长”了。
2、从众心理。校园里总会隐隐约约地流传着两三段有关“作弊高手的传奇”。一传十、十传百、百传千，就为某些“蠢蠢欲动”的同学提供了一个有力的借口——他们都作弊，也不多我一个。加之“法不责众”的观念误导，使得作弊者的心态更为坦然，甚至不再将作弊视为一件不光彩的事情。
3、逐利心理。在作弊者中，往往不乏学业成绩中上者。按照常理，这部分同学完全有能力以正当的方式顺利通过考核。可是，相比考试成绩，他们更加看重高分所带来的好处——评奖、评优、入党，继而为之后的顺利就业增加“砝码”。于是，在“名利双收”的诱惑下，他们将诚信踩在了脚底。
不论是投机者，还是从众者，亦或是逐利者，其内心深处或多或少都不太接纳自己，由此导致了心理能量失衡，转而去关注外在的结果，以补偿“失落的那一角”。可是，事与愿违——当个体过于追逐外部的结果后，非但不能求得内心的平衡，反而会让自身被无尽的欲望所包裹——正所谓“作茧者必自缚”，当然，长此以往，“作茧者”终将自“弊”。
lansha