9月10日，在综合楼录播室，学生处心理咨询室在综合教学楼403录播室开展了以“辅导员、班主任有效沟通的行动体验”为主题的心理剧工作坊，特邀华东师范大学心理咨询中心专职咨询师、校外心理咨询主管王琪老师前来授课，学院专兼职辅导员、班主任参加了本次工作坊。
工作坊一开始，王琪老师就以新颖的打招呼方式，让大家团体暖身，拉近彼此的距离；接着运用身体雕塑的方式介绍自己，让大家明白了沟通的不同层次；通过几组社会计量凸显了老师们对不同沟通维度的学习需求，探索阻碍有效沟通的因素。根据老师们的实际需要，王老师还即兴导演了一出心理剧，通过典型情境演出，运用替身、旁白、角色互换等技术，共同探索了说话方式态度和非言语信息对沟通效果的影响。在最后的分享环节，老师们纷纷表示开展学生工作是一个“良心活儿”，只有带着对学生的爱才能真正做好这份工作。
本次工作坊运用心理剧的形式，让大家通过实际的行动体验，探索有效沟通的模式，为广大辅导员和班主任提供了交流学习的平台，提高了老师们的职业能力和工作水平。
自发性与创造力是心理剧的核心。心理剧帮助个体在演出时充分地“经验”与“体会”所面临的问题，个人的肢体和心理会逐渐地开放，恢复生命本来应有的自发性与创造力。经过这样的体验，个体更容易触摸自己真实的感受，并将其以整合的方式表现出来，在安全的氛围中探索、释放、觉察和分享内在自我。